“十大创新人物”系列报道：郭新闽——人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材
发布时间：2019-12-04
郭新闽，中学一级教师，中国地理学会会员、菏泽市骨干教师、市教学能手，从事地理教学十五年来扎实工作,锐意进取,用心教研，潜心育人，在教育教学工作中,勇于实践,积极创新，形成了自己独到、科学而实用的教育教学模式 。
新课程改革上做好问题设计，强化课堂落实。身为地理学科带头人，郭老师在教学中坚持课程教学改革，重点尝试在学科问题设计上做研究。在课堂问题的设计中，注重对问题的编写小梯度、多角度、宽广度、有力度，设计生活化问题，增强探究的信度；设计趣味性问题，扩大探究的参与度；设计深刻性的问题，挖掘探究的深度；设计实践性的问题，拓展探究的广度；注重对学生思路的引导，做好总结反馈工作，既加强对教材的挖掘，又强化对学生双基的培养，使得学生的地理素养得以提升。郭老师精心组织教研活动,引领学科老师们积极参与教学改革,举行丰富多样的教研活动,热心帮助年轻教师,指导多名老师获菏泽市优质课、市一师一优课、省一师一优课等。鼓励学生参加地理竞赛活动，在地球小博士全国选拔中，多名学生获得全国一等奖，其本人也多次被中国地理学会授予“全国优秀科技辅导员”称号。同时多次被学校评为模范教研组长。在紧抓学科教研的同时，郭老师本人也积极承担省市教研任务，2018年1月其参与研究课题《地理科学专业师范生从业技能培养的理论探索与实践应用》获山东省教学成果二等奖。
坚持新课改的理念，结合学校教学实际，在所教班级内实行“小先生”制，即由学生做老师进行兵教兵。把教学内容较为简单的章节分配给若干学习小组， 每小组负责一个课题，由代表来为大家上课。由原来的一人授课变为多人讲课，学生存在的问题、困惑由教师与授课小组成员共同解决。这样一来加强了学生对学科的重视，也调动了学生学习的积极性。从课件的制作到学案处理，由一人讲课到多人教课，地理课堂变得活泼有趣，也使得班级学科成绩较之其他班级有较大优势。作为任课教师,运用创新的教学理念,用真情构建生命化课堂,学生的主体意识,合作意识及学生的活动方式得到明显的加强,学生的学习兴趣、交际能力和教学质量有了很大的提升。郭老师也因教学成绩突出，连续多年被学校评为模范班主任、优秀教师、模范教师。曾多次执教市级公开课、示范课、参加各种晒课活动，深受好评。2017年获得山东省第二届“山东出版杯”优秀微课一等奖；2017年9月在山东省地理教学技能大赛中，荣获特等奖；2018年10月获山东省一师一优课；2019年4月被菏泽市教育局评为“菏泽市教学能手”。
教育是充满挑战与热忱、缺憾与梦想的事业，郭老师在教育教学中，不忘教书初心，牢记育人使命，始终践行“厚德至善、博学致远”的校训，潜心教书，用心育人，守望教学园地，静待花开。
