孙妍，2006年毕业于湖北师范大学，同年9月进入菏泽一中担任语文教师至今，现任教于菏泽一中思源学校并担任语文学科备课组组长，多次被评为菏泽一中优秀教师，先后获得菏泽市“一师一优课”一等奖、2019年“菏泽市师德演讲比赛”一等奖、“青年教师优质课评选”第一名、模范教研组长等荣誉称号。
担任思源学校语文学科备课组长期间，精心筹划、开拓创新，构建了独具特色的教师教研平台，同时根据学生实际，打造了别具一格的课堂教学、课外拓展体系，主办了菏泽一中思源学校第一届诗歌朗诵比赛，构建了独具思源特色的拓展阅读校本课程，主编了思源学校第一本校刊《启航》，成功策划并主办了“家风征文”等多项活动。
追随着记忆的脚步，时间回到了2006年的9月，那是孙老师第一次踏上三尺讲台，满腔热情，满腹期待。一张张稚气未脱的笑脸，一双双渴望求知的眼睛，当这幅美好的画面毫无保留地映入她的眼帘，满腔热情顿时化作千斤重担，从那一刻起，她就下定决心要在这三尺讲台上把青春挥洒、把智慧奉献、把希望播种。
十三年的默默耕耘，孙老师深刻地认识到对孩子们发自内心的爱才是一名教师孜孜不倦的动力。鲁迅先生曾经说过：“教育是植根于爱的。”教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，让所有孩子都成长为有用之才。曾经有一位学生回答问题时口吃，经常被同学取笑，为了鼓励他，孙老师在语文课上经常叫他回答问题。从最初的读一小段课文到后来的回答问题，孙老师的表扬、鼓励让他重拾信心，这名同学不仅在功课上有了很大的提高，性格也越来越开朗。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个人在工作乃至事业上永葆生机和活力的源泉。作为一名教师，责任重于山，要成为一名优秀教师需要终生探索，时时创新。
2018年孙老师被选派到菏泽一中思源学校担任语文学科带头人，创业之路是艰辛的，面对着崭新的校舍，不完备的办公条件，刚踏入校园的孩子们，刚入职的青年老师们，孙老师深深感觉到肩膀上担子的重量，就想着扎扎实实的做出些成绩，真正的为孩子们的未来助一把力。
深入挖掘教材，打造质疑问难的思维课堂。
孙老师深刻地理解课堂是教育教学的主阵地。为此，孙老师充分利用深入挖掘，努力在课堂教学中培养学生质疑问难的思维习惯。只有激发学生的思维活力，让思维走向深入，让思维相互碰撞，课堂学习才能有实质性的提高。
针对思源学生整体基础较差的现实，她开始着手编纂适合思源学生的阅读校本课程，每天一页阅读。周一课内拓展阅读，针对这一周将要讲述的课文搜集紧贴课文的相关材料，包括作者介绍、文章背景，课文中要积累的重要实词虚词等。周二课外阅读延伸，比如针对所学课文的名家鉴赏，作者其他的经典文章等。周三一篇文学类美文，后面附有针对此文的探究题目，要求学生仔细探究，叙写探究结果。周四一篇实用类文本阅读，后面同样有探究题目，为以后的考试蓄力。周五周六阅读经典篇目，精选美文，连载名著名篇，周天搜集一周时事，写评论，诉观点。
每天一页，学生得益，老师辛苦，辛苦的找材料，辛苦的出题目，辛苦的看评论，但是一个学期下来，培养了学生的阅读兴趣，养成了良好的阅读习惯，提高了阅读能力，孙老师的辛苦没有白费。
语文教学是一个系统化工程，课堂教学固然重要，课外的语文素养拓展亦不可忽视。为了充分利用课余时间提升孩子们的语文综合素养，孙老师勤于思索，举办了思源学校语文系列活动。
一是主办了思源学校第一届诗歌朗诵比赛。给孩子们指导，陪孩子们训练，培养了一批朗读之星，优秀主持人，激发了孩子们的学习兴趣，增加了孩子们的自信。
二是孙妍老师主编了思源学校第一本校刊《启航》。从最初的选稿到后来的一次又一次的校正，字斟句酌，耗费了大量的心力。
除了这些，她还主办了“家风征文”等一系列征文活动。
春去秋来，寒来暑往，时间如白驹过隙，转眼间这已是孙老师从教的第十三个年头，4000多个日日夜夜，披星戴月，早起晚眠，她把最美好的岁月，最青春的芳华，都献给了她最热爱的教育事业，献给了一批又一批可爱的孩子们。经历了岁月的淘洗，现在的孙老师愈加优雅从容，“不忘初心，砥砺奋进”，未来的日子里，孙老师将会继续在自己喜欢的这片教育沃土上努力耕耘着，用爱和奉献为孩子们播种充满希望的明天。
