由于疫情的原因，线上教育成了学生能在安全情况下学习的唯一办法。虽是线上学习，但是它的作用和功能与在校教学一样，只不过平台不同而已。因此线上学习不容小觑。

　　不分线上线下，学习这件事，学习习惯远比智商更重要。自律的越来越优秀，所有教学视频都会认真消化成自己的，不自律的糊弄假学，所有教学内容步步变成天书。

　　高丽嫚老师是高二二部61班的班主任，同时也是60班和61班的化学老师。为了让孩子们快速适应新的上课方式，养成良好的线上学习习惯。高老师每天早晨都会陪孩子们一同早起，督促孩子们按时进入早读，采用不同的方式激励孩子们的学习内驱力，让孩子们不要因为网课而放松警惕，遗忘梦想！

　　当然，学生是否都能够按照老师课程计划按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何，有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情，这些都是很难进行全方位监控的，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，为此在南京路校区高二二部洪继海主任的带领下，61班组建成立学习共同体，以全程视频会议的形式营造“同处一个教室”的集体学习环境。

　　在课堂上，孩子们认真听课，积极回答老师的问题。课下，对孩子们疑惑的共性问题，老师们及时给与详细的解答。

　　为下阶段复习找准方向，期中考前诊断测试并没有因线上而中断，如期进行。

　　在高老师和61班家委会的带领下，家长们也在每天坚持，积极督促孩子们的学习。

　　自开展线上教育教学以来，从疫情相关调查，到每天的网课，提交作业，每一位班主任都在携手家长，一起撑起一片湛蓝的天，不为功勋，不为名利，默默付出，“疫”路同行，感恩有你！