中共菏泽一中委员会2021-2022学年工作要点 - 通知公告

中共菏泽一中委员会2021-2022学年工作要点

发布时间：2021-11-11

本学年总的工作要求是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，以党的建设为统领，坚持立德树人根本任务，在全面发展的基础上，抓点带面，重点突破，破解“卡脖子”难点。着力推进思想、组织与作风建设，强化关键环节治理机制建设，突出教研提质与课堂提效核心工程，优化青年教师培养机制，完善干部选拔、培养与评价机制，加强教育教学设施“硬软件”建设，以提高研究力、行动力、团结力、执行力作为“四轮驱动”，奋发作为，乘势而上，努力打造教师安心、学生舒心、群众称心、政府放心，更有质量、更有特色、更有价值、更有获得感与幸福感的一流齐鲁名校。
一、加强党建工作，引领教育教学。进一步改进学校党建工作，梳理党建工作任务，明确党建工作责任，拓宽党建工作思路；以优质党建引领学校高质量发展，确保教育教学工作的正确政治方向，深刻认识“办什么样的学校、怎样办学校、为谁办学校”这一方向性问题，正确把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题；党建工作以业务工作为依托与基础，业务工作以党建为统领与指导，解决党建不讲业务、业务不讲政治的“两张皮”问题，把党建工作与教育教学工作深度融合，构建“党建+”“+党建”育人新模式，以教育教学成绩验证党建工作成效，重实效，不折腾，不搞形式主义。
二、加强制度建设，完善体制机制。继续完善集团化办学管理体制，构建高效和谐、团结协作的一校三区扁平化管理运行机制，优化校区评价制度与办法，设置底线与规定动作，扩大自选与创新范围。重心下移，扩大校区管理自主权，突出校区管理主体职能，强化级部教育教学主体职责，校区之间、级部之间既竞争又合作，合作大于竞争，形成校区规范发展与特色发展、创新发展的新格局；完善学校民主管理体制，发挥教师代表大会制度在学校民主管理中作用；完善学校专业化治理体系，建立学术委员会制度，改选学术委员会，修订学术委员会工作职责，发挥学术委员会在集团业务能力提升中的核心作用；研究制定科学的教学质量评价制度和学校干部选拔聘用制度，坚持德才兼备、贡献与成绩说话的基本原则，让工作业绩在干部选拔与培养上“硬”起来，弱化学校管理的行政化色彩，让专业能人脱颖而出；建立业绩导向制度，重视一线工作成绩，让数字说话，以成绩论英雄，让教学成绩好的老师有地位有实惠；积极争取政策支持与资金支持，适时制定教师绩效工资发放制度，发挥绩效工资的导向与激励作用，评优评模、职务晋升，加大业绩与贡献比重，让有付出、有贡献的教师更有成就感、价值感与获得感。
三、注重文化滋养，营造和谐氛围。注重学校文化氛围建设，用和谐向上的思想文化陶冶师生情操。弘扬“尊重”文化，创设互相尊重、彼此关爱、有教无类的学校环境，激发师生工作和学习的热情；弘扬“踏实”精神，远离浮漂和形式主义，让那些在平凡岗位上不讲条件、无私奉献的老师有荣誉有实惠，绝不让踏实肯干的老实人吃亏。办“静”的教育，营造“静”的氛围，培育“静”的教育沃土，建设安心、静心、专心、舒心的工作环境，让老师们远离浮躁，静心专注做教育。
四、加强团队建设，提升教师素质。加强学校干部培养，提高学校干部团队执行力，确保学校干部信念坚定、敢于担当、团结进取、清正廉洁。加强师德正面宣传教育引导，弘扬高尚师德，遏制消极思想，制定反面惩戒制度。减轻教师不必要的非业务负担，让老师静心教书、专心教研、潜心育人，提升教师职业幸福感；建立良性的评价激励机制，提升教师专业发展内驱力；优化名师培养、选拔考核机制，规范、激励、创新学科带头人机制建设，促进班主任、教研组长、备课组长队伍的深度建设；提高教师培训实效，发挥老教师优势和名师优势，实施教师专业发展共同体建设；加大青年教师培养力度，为青年教师搭建发展平台，让他们尽快脱颖而出。
五、深化教学研究，建设思维课堂。教学质量是学校生命线，教学研究是质量提升的最大支点，教研备课和课堂教学是提高教学质量的关键。规范教研备课流程，狠抓教研备课的计划准备、内容安排和说课研讨等具体落实，提高教研备课实效。以“思维课堂”为核心，实施教学流程优化工程与教学常规保障工程。坚持课堂主阵地、牵住课堂教学牛鼻子，以“说”的课堂为突破口与主要依托，让思维课堂有法可依，落地生根；以问题引领思维，用任务驱动思维，借表达展示思维，激发学生深度学习，创建思维课堂，进而提升学生思维能力，落实学科核心素养。强化命题研究，深化考试改革，实行单元教学、课堂达标检测、章节回顾检测，严控、优化周考、月考，减少无效考试，提升考试的诊断作用。加强尖优学生培养力度，实施尖优学生培养工程，让菏泽一中成为尖优学生培养基地。
六、培育优势学科，打造课程基地。以学科建设为基础，制定特色学科课程实施规划，实施强科培优行动。根据国家课程设置要求和学校特色建设规划，培育建设1个及以上省级或市级学科基地，打造不少于2个与学校特色规划相关的学科课程群或资源库，开展相关课程的学生社团活动，创新课堂教学方式，形成可供复制推广的教学模式、教学案例，探索建立课程实施、质量监测、教学管理、学生评价等配套制度，成为区域范围内学科教学高地。
七、坚持立德树人，改进学生工作。树立育人工作课程观，构建三年一贯制德育课程体系，制定德育活动年历表；五育并举，通过校本课程、学生社团、文体活动、社会实践活动等途径促进学生五育全面发展；坚持育人工作常态化，育人是慢功夫，育人无小事，小事要育人，把立德树人落实到学科教学、日常管理等工作中；完善育人方式，提高育人水平，做有温度的教育，摒弃生、冷、硬、罚等简单粗暴管理方式，杜绝随意停课、体罚或变相体罚等违规行为。
八、优化行政后勤，提升服务质量。下大气力，强化机制，深改真改，解决管理与服务的滞后性、被动性、低质性，坚持“服务师生、方便教学”的工作立足点，明确行政、后勤等教学服务岗位职责，完善优化服务流程；突出服务岗位育人职能，提升行政后勤工作人员服务教育教学的能力，让每个人都能在自己的岗位上找到育人点；进一步增强为师生服务的意识，积极推行超前服务、上门服务、热情服务；严格规范社会化服务的招标采购工作，科学制定外包服务工作流程，畅通各个环节，确保及时服务、高效服务。
九、筑牢安全底线，确保校园安全。坚持安全工作的底线意识，坚持防范为主的基本工作原则，完善安全工作的教育宣传、预案演练机制，健全完善学校安全管理制度，明确各部门各岗位安全管理责任；每学期至少开展三次安全隐患大排查，及时发现并快速排除安全隐患；加强对师生的安全教育，提高师生安全防范的意识和能力，每学期至少开展一次安全方面的应急演练；要加强意识形态安全管控，身为教师，要注重自身言行举止，与党的方针政策保持高度一致，不说有违主流价值观的话；高度重视舆情安全，积极应对网路舆情，正面发声，有效沟通，及时化解负面声音，消除不良影响。
十、严守纪律法规，建设清廉校园。学校全面推进依法办学，加快构建依法治校体系，依法梳理明晰权力清单、责任清单；深化“一岗双责”体系建设，努力构建党风清明、廉洁治校、廉洁从教的长效机制；学校干部要严格遵守廉洁纪律和各项规章制度，依规用权、按章办事，严以律己，公道正派，自觉接受党组织和教职工的监督；学校教职工要严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严守职业道德规范，严守学术道德诚信，不到社会教育培训机构兼职，不举办或参与各种营利性辅导班、有偿家教等活动，严禁利用职务之便牟取私利。

中共菏泽一中委员会
2021年9月17日

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