功勋教师系列报道：邢秀臣——做学生既“恨”又爱的老师
发布时间：2019-11-06
邢秀臣，现年37岁，2009年8月参加工作，一级教师。邢秀臣老师自参加工作以来，一直担任班主任工作。始终坚持用社会主义核心价值的标准来管理班级。班主任作为班级的管理者，应该怎样做到让学生言听计从，一呼百应呢，邢老师有自己的办法。“我的理解就是爱而不腻，严而有格，做学生既爱又恨的老师。而我说的恨，更贴切的理解是怕。怕不是目的，只是手段，最终目的是全面提高学生的核心素养和高考成绩。”邢老师说。
2010年5月份所带班级学生获得“五月的风”活动全校歌唱比赛第一名；同时涌现出很多有艺术才华的学生，例如2009级学生杨姝同学在2012年高考中以优异成绩被山东大学音乐学院录取；当时所带的班级是普通班级，2012年的高考中有4名同学被山东大学录取，一名同学被西南交大录取。
2019年所带班级2016级42班在高考中成绩优异，所带学生本科上线人数达45人，期中一名同学被山东大学商学院录取，一名同学被北京舞蹈学院录取，有多名同学被湖南师范大学、昆明理工大学、西北政法大学、烟台大学、鲁东大学、天津科技大、山东师范大学、山东财经大学等省内外排名靠前高校录取，更有一名同学取得中国音乐学院专业第三名的好成绩，并被顺利录取。
在菏泽一中工作十年来，邢老师始终把“不误人子弟”作为工作的原则，不给学校和学生家庭添负担，尽最大努力教育好、管理好所带班级学生。
邢老师开学两周之内就能了解每一位同学的基本情况，如家庭成员，家庭成员的学历，工作性质，学生的教育经历（小学、初中毕业学校以及学习状况），学生的世界观、价值观，学生对待自己前途、学习的态度。不因成绩好而放纵学生，不因成绩差而贬低学生。由于学生成长背景不同，心理承受能力不同，因此在具体处理问题时做到区别对待，达到异曲同工之妙。由于学生学习程度不同，接受能力有强有弱，因此在平时的作业完成情况方面，邢老师经常与各任课老师交流，争取做到让每一科老师都能了解到每一位学生的学习状况。 学生学习程度不同，具体作业要求也因人而异。同样的违纪事件，邢老师针对不同学生，处理方式也不同，有的学生需要春风化雨般的说教，有的学生必须是暴风骤雨般的教育。取得好的成绩时，有的学生需要表扬，而有的学生需要批评。在教学育人方面，邢老师总结了许多方式。
参加工作以来，邢老师一直将德育工作放在首位，同时加强学生的心理疏导，尤其是随着学生的学习压力加大，心理上可能有一些压力。邢老师侧重于对学生全方面的培养，尤其是提高学生的抗压能力、及时排解心理压力的能力、有的放矢处理突发事件的能力、提高学生身体素质的能力。工作十年来无一例安全问题发生。自参加工作以来，所带班级在学校各种考核中名列前茅。
对于未来的工作，邢老师表示：“未来的工作充满更多的挑战，行百里半九十。虽然我的工作还有许多需要改进的地方，但我将砥砺奋进，继续努力干好本职工作，为了菏泽一中的明天更辉煌继续奋斗。”
