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    功勋教师系列报道:邢秀臣——做学生既“恨”又爱的老师
    发布时间:2019-11-06
          邢秀臣,现年37岁,2009年8月参加工作,一级教师。邢秀臣老师自参加工作以来,一直担任班主任工作。始终坚持用社会主义核心价值的标准来管理班级。班主任作为班级的管理者,应该怎样做到让学生言听计从,一呼百应呢,邢老师有自己的办法。“我的理解就是爱而不腻,严而有格,做学生既爱又恨的老师。而我说的恨,更贴切的理解是怕。怕不是目的,只是手段,最终目的是全面提高学生的核心素养和高考成绩。”邢老师说。
     2010年5月份所带班级学生获得“五月的风”活动全校歌唱比赛第一名;同时涌现出很多有艺术才华的学生,例如2009级学生杨姝同学在2012年高考中以优异成绩被山东大学音乐学院录取;当时所带的班级是普通班级,2012年的高考中有4名同学被山东大学录取,一名同学被西南交大录取。
     2019年所带班级2016级42班在高考中成绩优异,所带学生本科上线人数达45人,期中一名同学被山东大学商学院录取,一名同学被北京舞蹈学院录取,有多名同学被湖南师范大学、昆明理工大学、西北政法大学、烟台大学、鲁东大学、天津科技大、山东师范大学、山东财经大学等省内外排名靠前高校录取,更有一名同学取得中国音乐学院专业第三名的好成绩,并被顺利录取。
     在菏泽一中工作十年来,邢老师始终把“不误人子弟”作为工作的原则,不给学校和学生家庭添负担,尽最大努力教育好、管理好所带班级学生。
     邢老师开学两周之内就能了解每一位同学的基本情况,如家庭成员,家庭成员的学历,工作性质,学生的教育经历(小学、初中毕业学校以及学习状况),学生的世界观、价值观,学生对待自己前途、学习的态度。不因成绩好而放纵学生,不因成绩差而贬低学生。由于学生成长背景不同,心理承受能力不同,因此在具体处理问题时做到区别对待,达到异曲同工之妙。由于学生学习程度不同,接受能力有强有弱,因此在平时的作业完成情况方面,邢老师经常与各任课老师交流,争取做到让每一科老师都能了解到每一位学生的学习状况。 学生学习程度不同,具体作业要求也因人而异。同样的违纪事件,邢老师针对不同学生,处理方式也不同,有的学生需要春风化雨般的说教,有的学生必须是暴风骤雨般的教育。取得好的成绩时,有的学生需要表扬,而有的学生需要批评。在教学育人方面,邢老师总结了许多方式。
     参加工作以来,邢老师一直将德育工作放在首位,同时加强学生的心理疏导,尤其是随着学生的学习压力加大,心理上可能有一些压力。邢老师侧重于对学生全方面的培养,尤其是提高学生的抗压能力、及时排解心理压力的能力、有的放矢处理突发事件的能力、提高学生身体素质的能力。工作十年来无一例安全问题发生。自参加工作以来,所带班级在学校各种考核中名列前茅。
     对于未来的工作,邢老师表示:“未来的工作充满更多的挑战,行百里半九十。虽然我的工作还有许多需要改进的地方,但我将砥砺奋进,继续努力干好本职工作,为了菏泽一中的明天更辉煌继续奋斗。
    
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