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    功勋教师系列报道:吕绍伟——掌舵航向,精准发力,再创辉煌
    发布时间:2019-11-06

     “我的心是旷野中的鸟,在你的眼中找到了天空”,学生的一句留言,让他再一次领悟了广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人的深刻内涵,让他每次都信心满满,整理行囊,又出发。
          他起早到班,晚走看班,坚守岗位;示范新授课,指导复习课,做好传帮带;钻研新课标,深挖新教材,做好省课题;走进学生,育化心灵,做良师益友。他就是吕绍伟老师,现年39岁,2007年从山东师范大学化学系毕业后,一直在菏泽一中任教,中学一级教师。参加工作12年来,吕老师曾担任班主任工作8年,担任学科组长3年。
          又是一个平常的周三,吕老师早早来到教室,开始检查学生的晨读背诵情况,自从担任学科组长以来,检查级部学生化学晨读情况成了他的常规工作,“对学生来说,光布置任务不行,必须抓落实。”成了他经常挂在嘴边的话,也是他日常工作的准则。他有时也感到身体疲惫,但仍坚守岗位,风里来雨里去,无私奉献的初心没有变,执著追求的信念没有变。

    “示范新授课,指导复习课,做好传帮带”,吕老师始终把这句话铭记于心,持之以恒地保持“热度”。作为学科组长,高三一开学就面临一个大问题:八位组员老师中有五位是第一次带高三的年青教师,经验不足。如何使年青教师尽快成长起来,如何发挥年青教师的优势,是吕老师必须解决的问题。首先,吕老师上好每节示范课,供青年老师学习,上完课他说出自己哪里处理的好,哪里处理的不好,并提出措施。其次,吕老师提出“听课后再讨论再备课,并制定出新的上课方案”。青年老师听完课后,结合学情,更新授课方法,节节课都用学生最轻松的接受方法让学生获取更广更深的知识。其次,深入课堂,做好指导。每周吕老师都深入班级,至少听两节年青教师的课,并从教学目标、教学内容、教学环节等方面对年青教师进行精准指导,让年青教师认清自己的不足,并督促他们多做题、多思考、多研究高考试题,把脉高考命题的趋势,做到有的放矢,精准发力。
    工作井然有序、从不拖泥带水是吕老师的一大优点。在每一教学阶段,吕老师都会制定详细的教学计划表,教学任务具体到每周每节每人,并随着教学进程,及时调整。“迈小步,走稳步,不停步,循序渐进”是吕老师对组员的告诫,也是自己的教学风格。在吕老师带领下整个化学组快速高效运转,最终在高考中取得了辉煌的成绩。

    “潜心教学,精心育人”“每个学生都有闪光点”“每个学生都是等待开发的矿藏”,这些话语一直萦绕在吕老师的心里,久久不忘。有一次,当他走进办公室,有个男生给他一封信“老师,真的,谢谢您。我觉得您做的非常合理的事之一,就是从来不在家长群发集体的成绩单,你保护了每一个学生的自尊心。我觉得您做的非常合理的事之二,您告诉我的几句话:心里喜欢她是正常的,千万不要因为冲动而行动,而忘记了现在应该是一个努力拼搏的年龄。”2019届毕业前的最后一节化学课,当他走到讲台,黑板上工工整整写好了一份请假条“尊敬的少尉(绍伟)主任:我们班全体学生因毕业而申请假期,时间为永远。虽我们即将离开校园,但一定不会忘记老师的教诲。请批准。请假人:22班全体学生”坚强的吕老师留下热泪,他说“教育的真谛是心与心的交流,珍惜每一次和学生心与心坦诚相对的机会”。

     学生们说:“吕老师您和若春风,肃若秋霜,让我们感受到您的善意;吕老师您春风细雨地关爱学生,让我们对前程信心满满;吕老师您幽默诙谐的谈吐,让我们感到高三并不那么乏味……吕老师所带的高三22班在2019年高考取得优异成绩:55人过本科线,其中34人过一本线,5人进入211大学学府。
    如今,吕老师已获得“优秀教师”“优秀班主任”“模范教师”“模范教研组长”“功勋教师”“市级考核优秀”“市一师一优课一等奖”“省课题三等奖”等荣誉。荣誉只代表过去,他仍初心不改,奋斗不息;荣誉只代表昨天,他仍激情满满,踏实奋进。

    十年树木,百年树人。吕老师把握方向不迷茫,咬定目标不放松,艰难困苦不动摇,真抓实干不折腾,奋力拼搏不懈怠,与时俱进不落后,12年坚守平凡岗位,三寸粉笔指点迷津,三尺讲台演绎人生。

    
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